摘　　要　　高校院系党建工作在卓越人才培养中发挥着不可替代的作用。高校院系党建工作能以政治引领筑牢卓越人才的思想根基、以学科建设夯实卓越人才的科学素养、以队伍建设优化卓越人才的师资力量、以支部建设提升卓越人才的综合素质。当前，院系党建引领卓越育人还存在理念融合度不够、机制协调性不强、模式创新性不足等问题，可通过加强院系党组织自身建设，提升卓越育人高度；优化院系党组织协同机制，力求卓越育人精度；推进院系党组织保障措施，强化卓越育人厚度；创新院系党组织育人载体，挖掘卓越育人深度等途径，切实提高高校院系党建引领卓越育人的质量，为党和国家培养高质量人才。

关键词　　院系党建；卓越育人；现实困境；提升策略

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑……全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。”全面建设社会主义现代化国家的重心在于人才，高校作为人才培养的“高地”，要主动承担起为党和国家培养“拔尖创新”卓越人才的重任。而作为高校人才培养的实体单位，院系党组织必须发挥好党建促进卓越育人的功能作用。

一、高校院系党建的卓越育人价值

高校院系党建在卓越育人过程中具有不可替代的功能价值。《高校党建工作重点任务》中明确指出，“院（系）党组织要……在教师引进、课程建设、教材选用、学术活动等重大问题上把好政治关”。院系党组织不仅要对学生进行思想引领，还要在专业学习、综合素养养成等方面推动大学生全面发展，成长为卓越人才。

1.以政治引领筑牢卓越人才的思想根基

卓越人才培养，政治思想是关键。只有具备了崇高的理想信念、正确的价值观和政治方向，卓越人才才能够真正为党和国家服务，推动社会的进步。因此，高校卓越育人工作的开展，前提是解决好卓越人才的思想问题。即通过院系党建工作，提升卓越人才的思想素质，为其成长奠定思想根基。院系党建筑牢卓越人才的思想根基，一方面要善于把优秀人才吸纳到党组织当中。院系党组织在开展党建工作时，要善于发掘、培养大学生群体中有潜质的人才，把其纳入到党员发展的视野，通过组织谈话、党员引领、支部活动等多种方式，吸引优秀人才主动向党组织靠拢。在大学生党员发展的过程中，把党的章程、党的使命、马克思主义理论等政治性、思想性的知识传递给大学生，让大学生在学习党的相关知识、马克思主义理论知识的过程中，不断加深对党的理解，不断升华自身的思想境界，不断提高自身的思想追求。另一方面要不断开展各类教育实践活动，对优秀大学生进行思想教育引导。在实践中，通过发挥党员教师先锋模范作用、推动教工党支部与班级活动融合等方式，加强对大学生的思想教育，使大学生迅速成长。

2.以学科建设夯实卓越人才的科学素养

卓越人才培养，学科建设是基础。院系党建通过引领学科发展，推动了卓越人才的培养。首先，院系党组织能够以整体性思维推进学科建设，能够通过组织协调工作，确保学科建设贯彻落实党的教育方针、坚持正确的政治方向，也能够为学科建设整合各类资源，形成强大合力等。其次，院系党组织能够明确学科建设的政治定位。“双一流”学科建设的根本目标，是服务国家高质量发展的需求，是服务国家重大战略需求，推动人民美好生活的实现。因此，院系党组织要明确学科建设的定位既要立足于“两个大局”，又要面向区域经济发展。把学科建设与国家经济发展、重大科技创新、区域经济发展等结合起来，通过党建工作推动学科建设具有创造力，富有向心力。最后，院系党组织能够把好学科建设的质量关。通过“院系党建+学科建设”，将党建工作延伸到学科建设的全过程，将高质量、高标准落实到学科建设的每一步，推动学科建设以“打造一流学科、培养一流人才”为目标，实现院系党建引领学科建设与卓越人才培养的齐头并进。

3.以队伍建设优化卓越人才的师资力量

卓越人才培养，需要一支高水平、高素质的教师队伍作为支撑。首先，院系党组织通过“支部书记工作室”“样板党支部”“精品党建活动”等，推动教工党支部书记、党员在教师队伍中亮身份、立标尺、树形象，加强对教师的政治引领和思想引导，做好教师的思想政治教育工作。其次，院系党组织通过将师德建设贯穿于职称评定、年终考核、岗位聘用等的全过程，实施师德师风“一票否决制”，加强教师队伍道德建设和作风建设，为人才培养奠定基础。最后，院系党组织通过教学帮带传和科研，有组织推动教师教学科研能力提升。在教学方面，通过党组织引领、党支部负责、党员教师骨干指导等方式，对青年教师进行教学技能培训提升活动。在科研方面，党组织决策、党支部牵头，进行科研方向凝练、项目申报指导、科研困惑解决等行动，开展有组织的科研活动，切实提高教师的科学研究水平。

4.以支部建设提升卓越人才的综合素质

支部建设是院系党建工作的重心，也是卓越人才培养的有效载体。院系党组织通过教工党支部、学生党支部建设，推动大学生综合素质提升，从而实现卓越育人的人才培养目标。要通过教工党支部与学生党支部协同发展，实现大学生专业素养和综合素质的双重优化提升。同时要加强学生支部建设，以引领学生发展方向。

二、高校院系党建引领卓越育人的现实困境

在现实中，由于一些主客观因素的存在，高校院系党建在卓越育人中的价值很难充分实现。要想发挥高校院系党建工作的卓越育人引领价值，需要对目前高校院系党建引领卓越育人中存在的问题进行剖析，找出问题的根源所在，为进一步工作奠定基础。高校院系党建引领卓越育人的现实困境，具体来说，体现在三个方面。

1.理念融合度不够

《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》中明确规定，“高校院（系）级单位党组织应……保证教学科研管理等各项任务完成”。也就是说，高校院系党组织负有育人的政治使命，需要在党建活动中把育人作为一项重点工作，以党建促卓越育人目标的实现。然而，在现实中，由于传统观念、思维定式、视野眼界等的影响，部分院系党组织负责人、党员教职工仍旧把党建与育人分开，认为党建是党组织内部的活动。这体现了部分高校院系党组织和党员对党建在卓越育人中重要性认识不足，没有站在全局高度、政治高度认识卓越育人对党的事业的重要性，致使没有以党建引领卓越育人的意识和观念。

2.机制协调性不强

高校院系党建推进卓越育人，需要一定的机制为支撑，才能充分发挥院系党组织、党员教师的积极作用，推动育人目标的实现。然而，在现实中，由于院系党建推进卓越育人的机制尚未真正建立起来，影响高校卓越育人工作的开展。院系党建推进卓越育人，根本上就是以院系党组织为统领，协调党支部、教学团队、科研团队、实验团队、教辅团队等协作，共同发力推进育人工作。在其中，院系党组织是核心，是主心骨，是总协调。但是，在实际工作中，存在院系党组织没有意识或者是没有能力承担起主心骨、总协调的角色，致使各育人团队各自为政，没有形成育人合力，很难实现卓越育人目标。

3.模式创新性不足

卓越育人，即要为党和国家培养高素质人才。卓越育人的顺利开展，需要育人模式根据“卓越”的特性进行实时的创新，以适应卓越育人的需求。从当前高校院系党建的模式看，还存在党建模式创新性不足，影响卓越育人目标实现的情况。

三、高校院系党建引领卓越育人的提升策略

习近平总书记指出：“全面建设社会主义现代化国家，实现新时代新征程各项目标任务，关键在党。”因此，高校院系党建引领卓越育人，需要站在新的历史方位下，以新思想为引领，超越传统思维模式的束缚，积极进行党建模式创新，切实提高高校的卓越育人质量和水平。

1.加强院系党组织自身建设，提升卓越育人高度

一是发扬党的基层组织建设优良传统，提高政治站位推进卓越育人。要继承发扬共产党“支部建在连上”“枫桥经验”等基层党建的宝贵经验，把优良传统转化为党组织行动的内驱力，把先进经验升华为党组织发展的推动力，突出院系党建工作的思想性、政治性，增强院系党组织的凝聚力向心力，为卓越育人工作练好内功。二是强化党员教师、党员学生的教育管理。要不断提升党员教师、党员学生的思想觉悟、斗争精神，使其在高校人才培养过程中，真正发挥先锋模范、骨干引领的作用。三是要真干实干。在院系党建过程中，对照立德树人的根本要求，针对出现的问题，要加强自我监督、自我管理，以刀刃向内的精神，从自我革命中激发干事创业的动力，真正发挥院系党组织的作用，为卓越人才培养贡献力量。

2.优化院系党组织协同机制，力求卓越育人精度

一是以系统观念推进院系党建工作。院系党组织要坚持系统观念开展卓越育人工作，善于整合校内外各种资源，发挥好专业优势，通过构建“思政课程+课程思政”的育人格局，发挥党建工作的优势开展卓越人才培养工作。二是加强顶层设计。院系党组织要根据不同专业、不同特色党支部的特点优势，有针对性地设计不同的育人路径，将党建活动与教书育人有机结合起来，全面激发党员教师、党员学生的活力，投入卓越育人工作，为卓越人才培养工作增添活力。三是构建党建育人长效机制。把党建贯穿于院系教学、科研、管理的全过程，通过支部评议、党员评议、评先评优等活动，充分调动全院师生员工参与卓越育人的积极性、主动性、创造性，增强党建推动卓越育人的实效性。

3.推进院系党组织保障措施，强化卓越育人厚度

一是配齐配强党务工作队伍。高校院系党建配备专人（专职组织员）开展党建工作，把党建育人作为专职组织员工作的重要组成部分，对专职组织员进行育人意识、育人能力的培训提高工作。同时，选拔政治素质强、专业能力精的教师担任党支部书记，落实好“双带头人”制度，切实提升党支部党建育人的内涵和能力。二是健全激励机制。拓展好党务干部职务职级“双线晋升”渠道，使院系党务干部在干事业时没有后顾之忧，全身心投入党建育人工作。三是持续加强理想信念教育。高校党委、院系党组织要加强对党支部党员教师、党员学生的理想信念教育，将思想政治教育、理想信念教育贯穿于党建工作的全过程，通过思想境界提升，激发党支部、党员为党育人的积极性，为卓越育人提供坚强的组织保障、思想保障。

4.创新院系党组织育人载体，挖掘卓越育人深度

一是搭建多维平台促进人才成长。院系党组织要善于挖掘所在城市、所在地区的党建资源。如，党校、红色基地、文化地标等，院系党组织要善于把这些资源运用起来，通过参观访问、实地考察、交流学习等多种形式，让学生亲身体验、亲自感悟党的辉煌历程，增进大学生热爱党、热爱国家的感情。二是营造浓郁卓越育人氛围。院系党建活动要把育人作为活动的重要组成部分，在党建活动中，注意发挥榜样示范作用，引导激励大学生积极投身国家需要领域，使大学生自觉养成为党为国家奉献的精神。三是善于新技术开展育人工作。院系党建要善于把自媒体、数字技术、人工智能等新的技术手段运用到党建活动中，以技术促党建，以党建引导技术向善，增强党建活动的吸引力，使党的理论真正进入大学生的内心，成为大学生的思想武器，从而推动高校卓越育人工作的有效开展。

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[5]习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 奋力谱写全面建设社会主义现代化国家崭新篇章[N].人民日报,2014-12-30(01).

本文系华东师范大学2022年党建研究课题“区域化党建引领高校卓越育人的探索和实践”阶段性成果。

（郑正奇系华东师范大学通信与电子工程学院党委书记、教授；周梅系华东师范大学通信学院副教授）

【责任编辑：江东】