随着垃圾数量越来越大，处理起来越来越超出城市既有负荷，各大城市不得不开始实行垃圾分类。

一、垃圾分类的认知困境

从现有状况看，垃圾分类标准对不少普通人还是一件难以适应的事。难以适应是因为垃圾分类并不简单，至少不像通常认为的那么简单。它背后涉及到一定的知识要求。不像以前，所有垃圾装一袋，往垃圾桶一扔了事，这不需要垃圾知识。现在不一样了，要将垃圾分类，其中有些是可回收的，有些是有害的，不能扔错。通过这种垃圾分类，可以极大节省资源，节约垃圾处理成本。资源节约利用背后，就需要知识支撑。很多人将垃圾分类视为一个习惯问题，坚持坚持就好了。显然，问题并没有那么简单。要将这件从无到有的事做好，不是简单的习惯培养问题。

部分人群之所以对垃圾分类不适应，背后涉及几方面原因。一是垃圾构成越来越复杂。垃圾这个词对所有人都简单，但现代垃圾构成越来越复杂，其中有些属于可回收部分，有些则属于不可回收部分。有些是有害部分，有些则属于绿色部分。既然要进行垃圾分类，肯定是越细致越好，越细致越有成效。二是垃圾形态变换加快。同一种成分垃圾，可能形态完全不一样。如果没有对内部结构的认知和分辨，人们容易凭外表进行垃圾分类。外表容易迷惑人，这也是人们不容易进行垃圾分类的原因所在。

还有就是垃圾构成与环境的关系，需要一定的知识背景。随着科技发展深入，要认识哪些是有害垃圾，哪些是绿色垃圾，真不是件简单的事。科技越深入，越需要提高人们的日常感知，凭简单经验，已很难分清垃圾属性。

垃圾分类要有统一标准，毕竟这涉及到垃圾统一收发、运输、处理等专业技术问题。然而，在统一的垃圾分类背后，却是具体的不同垃圾的归属问题。这涉及到一些具体的学科知识，与日常认知有距离。要让居民更好地进行垃圾分类，现有条件下，不是简单教大家怎么垃圾分类就可以。既然牵涉到知识性，就有知识理解问题。如果只专注于统一标准，意味着很难消化其中的知识性，也很难对垃圾进行更有效分类。

垃圾分类的认知困境还在于要求的紧迫性。在一些大城市，有些小区的垃圾经常数日得不到处理，给居民生活带来困扰，背后原因就是垃圾处理能力达到峰值。垃圾分类的紧迫性，让人们将更多精力放在如何进行统一垃圾分类上。越是任务紧迫，越是容易忽视背后的知识性问题。越是紧迫，越不强调不同人群差异。在紧迫任务下，可能短时间大家能较快进行分类，但其中的分类质量显然难以保证。时间一长，质量越来越差，名义上分类了，实则没有分好，根源还在于民众没有真正懂得垃圾分类。

二、垃圾分类与职业知识的结合

要真正消化垃圾分类知识，将垃圾分类知识与职业知识相结合是一种很好的方式。

首先，垃圾分类中的知识构成与职业知识具有相关性。现有垃圾分类主要根据环境保护要求进行，以环境为本位进行划分，例如可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、有毒垃圾、绿色垃圾等；或者根据生活功能分类，例如厨余垃圾、干垃圾、湿垃圾等。这些分类是有必要的，既照顾到环境保护需要，又照顾到统一分类的要求，尽量与普通的居民生活联系起来，让更多的人接受统一垃圾分类要求。与这种统一垃圾分类相对应的就是各种具体的垃圾，有些是日常生活垃圾，有些是电器垃圾，有些是包装垃圾。这些垃圾分类牵涉到一些具体知识。

细究起来，现有垃圾分类是出于将生产过程与环境保护结合起来。环境保护是产品从生产到消费的最终环节，各种职业生产是产品的最初环节。尽管最终环节基于环保的垃圾分类所需知识，不同于各种职业知识。但从产品自生产到消费的整个过程看，职业生产知识与产品最终消费后的归属知识具有相关性。生产的产品中，有些利于环境保护成分，有些不利于环境保护成分，都与职业相关。不同职业生产可能只针对于垃圾分类归属的一部分，但不同部分的垃圾归属都有相关性。明白一部分垃圾分类归属，连带可以明白其他部分的垃圾归属。

其次，垃圾构成的复杂化，伴随而行的职业知识复杂化。两者具有同步性，垃圾构成的复杂化，源于生产的复杂化。科技进步加快产品进步，它们与相对静态的日常生活经验有差异。

具体而言，职业垃圾与生活垃圾具有相关性。每种职业生产可能只针对特定的产品垃圾，但这不意味着每种职业生产只与一种产品打交道。在生产某种产品时，需要各种不同的原料。这些原料在生产过程中会形成不同的垃圾。它们属于不同种类的垃圾。通过与这些不同种类的垃圾打交道，有利于各类职业居民认识生活中的垃圾。同时，这些原料有可能来自一些回收垃圾，这既加深对可回收垃圾的认识，也加深对生活垃圾分类的认识。职业垃圾处理是一项相对专业的事情，甚至比生活垃圾处理更慎重。将两者关联起来，有利于促进职业居民对生活垃圾分类的认识。

再次，职业习惯与生活习惯具有相关性。有些居民在八小时工作之外，将工作带回家里。这等于把在单位做的事情，回到家里再做一遍，因为同样要接触各类职业生产材料，同样会产生垃圾，还会习惯性进行职业垃圾分类。相比于生活垃圾分类，对职业垃圾分类会做得更熟练一些。如果没有将生活垃圾分类知识与职业结合，就可能将两者分离。清楚职业垃圾分类，不等于清楚生活垃圾分类。如果将两者结合，就会将职业垃圾分类习惯带到生活中，加深对生活垃圾归属的理解和认识，并将两处习惯结合在一起。

通过将垃圾分类知识与职业知识的结合，不但可以更好地理解和做好生活垃圾分类，也能更深地理解职业生产在整个社会大生产中的地位和作用，便于居民把握自己在职业生产中的努力方向。如果将生产、消费看作一个链条，垃圾分类是这个链条的终端。理想状态是，这条链条形成一个循环圈。这意味着生产能较大程度上利用垃圾，消费不产生垃圾，自然能最大程度上得到保护。现代社会离这种理想状态还很远，但并不意味着不能达到或者不能接近。如何接近？需要各行各业的人们努力，使各行各业生产达到可持续性，减少最终消耗。

三、提高垃圾分类的职业适应性

当前，垃圾分类过于强调统一性。统一垃圾分类是必要的，便于统一运输和处理。但这种统一性的下面，具体的垃圾分类可以强调多一些。一方面，让大家更直观理解垃圾分类；另一方面，让大家更清晰了解具体垃圾分类背后的知识要求。譬如，电池为什么归于有害垃圾，可以解释得更详细一些，它的哪些部分不能处理，为什么不能处理，为什么有害，害处在哪里。当这些问题解释清楚后，居民更清楚当前垃圾处理的技术特点，也更清楚垃圾性质及其背后的知识。这些知识完全可以与不同职业联系起来理解，加深人们对垃圾分类的理解。

当这些具体的垃圾分类解释之后，可以与具体的职业要求结合起来。涉及一些具体知识时，或多或少都可以与具体职业联系起来。有些纸是可回收垃圾，有些则归于一般垃圾处理，背后的原因是什么？这些方面可以解释得更清楚。人们迷惑于各种分类不清，就是因为背后深层次知识原因不清。原因分析清楚了，与具体职业结合可以更具体，如可以与教师职业结合，可以与办公职业结合，可以与各行各业人们的职业结合。人们了解了其背后的原因，在实际的分类中就可以做得更好，也便于人们节约资源，减少日常垃圾量。

垃圾分类解释与具体职业要求结合，如果能做到更直观更有趣是最好了，更有利于人们理解和接受。直观示范，往往与生活处理习惯联系在一起，减少人们日常摸索这种习惯的时间。人们熟悉垃圾分类，不但要认知熟悉，还要操作熟悉。严格讲，垃圾分类与职业知识结合包含两方面，一是标准上的结合，或者说认知上的结合；二是操作上的结合，将垃圾分类标准与不同职业认知结合只是第一步，在这个基础上，还需要让操作更熟练，即将垃圾分类操作结合到日常生活操作之中。这种结合跟具体职业操作特点有关系。

要发挥大众智慧，将不同职业特点垃圾分类模式凸显出来。可由居民自发地总结一些将垃圾分类与职业认知结合起来的操作。只是在统一垃圾分类要求比较紧迫的时候，居民这方面努力会受到压制。在提倡将垃圾分类与职业特点结合的同时，以分类的方式总结不同职业者在垃圾分类方面的优秀范例，可以加快垃圾分类与职业特点结合。对于不同地域、小区职业特点，有针对性采取相关措施，能取得事半功倍的效果。尽管现代职业分类是多样的，但居住小区有一定规律性，职业分布、年龄分布、性别分布都有一定的规律性。

（作者单位：广东省社会科学院）

【责任编辑：江民】