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弘扬茅山红色基因 永葆坚定的政治信仰

作者:王 莉   文章来源:本站   点击数:52   发布日期:2019-9-19

中国共产党98年的红色基因是共产党人坚定政治信仰的最好见证。红色基因是中国共产党长期革命斗争实践的产物,具有鲜明的政治信仰及教育功能。其中蕴含了革命年代的崇高理想信念、高尚的道德情操、优良的党风党纪、科学的执政意识,具有超越时空的强烈感染力、震撼力和强大的教育功能。红色基因也是中国共产党区别于其他一切阶级政党的鲜明标识和政治优势。创设红色基因库,发挥革命老区的红色造血功能,将党员干部的理想信念落在实处,是当前培育共产党员坚定的政治信仰的重要课题。

一、茅山红色基因的概况及价值

(一)茅山红色基因来源

1938年,陈毅、粟裕率领新四军进入苏南敌后,开辟了茅山抗日根据地,并使之成为新四军在华中敌后创建的重要根据地之一。为执行新四军“向南巩固,向东作战,向北发展”的战略方针,夺取抗战全面胜利,提供了极为重要的组织保证。因此茅山抗日根据地在我国革命史上具有重要地位。毛泽东同志在《抗日游击战的战略问题》一文中,把建立茅山抗日根据地列为全国六大山地根据地之一,并指出它将是“抗日游击战争最能长期支持的场所,是抗日战争的重要堡垒”。

(二)茅山红色基因的分布情况

茅山留有大量的红色遗迹。根据调查研究,句容、金坛及周边地区存在的红色资源就有20多处,主要分布在句容和金坛境内。其中金坛苏皖一大会址、金坛区烈士陵园、句容的茅山新四军纪念馆、苏南抗战胜利纪念碑、茅山铁军营等已经形成由点到线的红色教育资源库。先后修复了新四军医疗旧址、新四军枪械所,复建了茅山东进栈道、新四军医疗所、枪械所、被服厂等红色体验点,形成具有茅山革命老区特色的红色品牌。

(三)茅山红色基因的价值所在

1. 革命精神教育价值。在茅山地区的抗日革命史上,产生了多种革命精神。陈毅、粟裕等老一辈革命家在创建茅山革命根据地的过程中,培育了“独立自主、艰苦奋斗、敢于牺牲、谦虚谨慎,戒骄戒躁、自力更生”等内在的优良传统,和“密切联系群众、批评与自我批评、自强不息、解放思想、与时俱进”的革命创新精神。

2. 理想信念教育价值。在茅山革命老区,涌现出许多抗日英雄,他们保家卫国,不怕牺牲,为了新中国的成立献出了宝贵的生命。重温抗日战争年代的光辉岁月,在革命前辈战斗过的地方,体验当年革命斗争的艰辛,重读革命先烈的临终遗言,触景生情,深层次唤醒共产党员内心的革命激情。

3. 革命理论认知价值。党的红色基因包含革命战争时期共产党在追求理想和信仰方面的牺牲精神,也包含了对革命未来的理论认识,尤其是茅山革命根据地的建立、苏皖一大会议的召开,为夺取抗战全面胜利,提供了极为重要的组织保证。在坚持敌后抗战的过程中,新四军与茅山地区群众建立了亲密无间、血脉相连的鱼水之情,涌现了很多的革命理论著作,对今天共产党人团结群众、科学执政具有重要的借鉴作用。

二、 创设茅山红色基因库,探索基层红色信仰培育体制

(一)巧设情境教育,开设红色政治信仰主课程

茅山革命根据地具有丰富的红色基因,尤其是抗日战争期间,陈毅和粟裕在茅山地区生活过的故居、遗址为党员干部现场教学提供了独特、丰富、生动的素材和场景。一是红色基因要入脑。各级组织部门和基层党校要从党员的“三会一课”入手,开设红色文化教育、廉政文化教育等相关课程,深度挖掘茅山丰富的红色革命精神,讲好茅山革命故事,将红色革命基因融入课堂教学中。通过听革命历程的宣传讲解、理论学习培训、组织党员开展红色专题研究,带领学员追根溯源,重拾初心。二是红色基因要入心。巧设情境教学,重温党走过的光辉历程。依托茅山地区红色资源作为教学基地,以互动体验项目为主,创建党的历史教育、革命传统和党性教育的主课堂。通过亲身体验、触动心灵、启发思考、磨炼意志、强健体魄、开阔视野,提高政治站位。比如创设革命根据地情境,穿上革命者衣服转换角色,体验革命时期挑粮、挑水的场景,体验革命者生火、做饭等日常活动。在身临其境的环境中去感知和体验革命战争年代革命者经受的艰难困苦,想象革命年代的血雨腥风、战火硝烟,感悟革命胜利来之不易的深刻道理,从而真正将革命理想信念内化于心。

(二)建立健全红色基因联动的机制,给红色基因注入新动能

整合茅山周边红色基因资源,打破行政区域的壁垒,丰富培训内容。茅山地区横跨江苏句容、金坛两地,多年来一直因茅山的归属权争论不休,这给茅山地区的发展带来了许多不利影响。随着近几年茅山周边经济的发展,茅山的红色资源已形成以句容为主、金坛为辅的差异化发展模式。以茅山革命老区为红色品牌,对内整合、对外合作。联合溧阳水西村新四军江南指挥部、高淳老街新四军旧址等地区的红色文化场馆,形成了一系列内涵丰富、形式多样的红色教育基地。特别是茅山铁军营,引入党性体检的活动:帮党员“量一量血压”“测一测心跳”,用“四讲四有”的标准,通过自己查、相互查、组织查,检视党员的“健康状况”。对体检结果为“党性健康”“党性亚健康”“党性不健康”的,分别作为评优推荐、教育转化和加油再教育的依据,真正达到“出出汗”“洗洗澡”的目的。

茅山各行政区还需进一步内外联动,对红色资源加强挖掘保护。一要对茅山地区的革命遗址、纪念设施进行全覆盖的调查摸底,高标准规划提升代表性的红色资源点,加大力度收集、整理民间收藏的革命斗争史料和烈士遗物。二要构建“动态红色师资库”,建立党史专家、党校教员和“三老”人员(老干部、老党员、老模范)等组成的讲师团,充分挖掘、研究、梳理当地鲜活的革命故事。三要加强与上海、南京、浙江及甘肃、宁夏、贵州、江西等中西部革命老区红色文化研究部门的合作,实现资源共享、优势互补。

(三)依托“学习强国”多媒体平台优势,开发本土微党课

当前是全媒体时代,党员干部的政治信仰培育也要紧扣新时代发展的要求。今年中宣部主办“学习强国”APP,掀起了全民学习热潮,构建起全面立体的红色教育网络。借助网络学习热,茅山各地的宣传部、文联、电视台、网络平台也应制作一批具有本土特色革命宣传片、红色歌谣、舞台剧。从中国革命发展的规律、党的建设规律、革命先辈成长规律中,深度挖掘红色基因中的优秀革命精神,开发系列微党课,让党员干部时刻接受家国情、故土情、战友情、生死情、儿女情的红色教育,以情明志。一方面,以“学习强国”APP为主,组织党员干部收看抗战题材的红色经典。通过观看中国革命史上的英雄壮举,让党员干部的心灵得到洗礼。另一方面,以茅山抗日英雄为辅,收编《陈毅在茅山》《新四军在茅山》《茅山抗日传奇》等本土影视资料,为党员干部诠释革命烈士的家国情怀,树立正确的义利观和崇高的价值取向。

(四) 开展多维度实践活动,营造红色氛围,坚定政治信仰

创设党员党性教育室,广泛开展“过红色党日、播红色事迹、送红色温暖、践红色承诺、展红色成就、树红色标杆”等多维度实践活动,让党员干部自觉规范言行,用实际行动坚定政治信仰。一方面,通过阅读红色报刊书籍、诵读革命者的家书、书写经典革命誓言、传唱红色歌曲等多种方式,培养党员干部对革命烈士发自内心的崇敬和瞻仰,培育爱国爱家的家国情怀。另一方面,把抗战时期茅山地区的革命者经受的生死考验、革命乐观主义精神等意志、情感方面的素材进行整理和归纳,通过文字的表述、语言的诵读及舞台剧的演绎,使党员干部面对外来诱惑及遇到挫折时能乐观面对。如传唱一些具有百折不挠、愈挫愈勇的革命乐观主义精神的红色歌谣,书写励志的革命标语等,在红色氛围中培育党员干部健康向上、积极有为的心理品质。

习近平总书记指出,红色基因是党和国家的宝贵精神财富,让红色基因代代相传。培养党员干部坚定的政治信仰,就必须深刻把握红色基因的内涵,充分挖掘基层红色资源,真正把坚定的政治信仰内化于心,外化于行。

(作者单位:中共常州市金坛区委党校)

【责任编辑:江辰】

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